Früh ingenieurnahes Denken lernen
Gregor Beckmann, Doktorand im Institut Produktentwicklung und Konstruktionstechnik der TUHH über das Interdisziplinäre Bachelor-Projekt „Luftschiffe“:
„Im Bachelor-Projekt sollen die Teilnehmer das ingenieurnahe Denken lernen und ein Gefühl für die Szenarien entwickeln, die sie später in der Industrie erwarten. Klar, das sind eigentlich noch Abiturienten, die Grundlagen für das, was sie bauen, bekommen sie erst im Studium. Dafür wissen sie schon am Anfang, wofür sie später die Vorlesung brauchen und wir brechen auch einige Teile der Konstruktionsmethodik, die wir sonst im vierten Semester lehren, runter. Auch geben wir im Projektmanagement bestimmte Meilensteine vor, ganz wie in Industrieprojekten üblich. Auf Arbeitsphasen folgen Präsentationsphasen und Feedback: Wo muss nachgearbeitet, nachgedacht werden, was kann wegfallen. Dabei setzen wir schon Schranken, aber die relativ weit.“